上海第二工业大学

标题: 上海第二工业大学：“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生培养试点单位 [打印本页]

作者: 黑巧克力 时间: 2023-4-8 04:37
标题: 上海第二工业大学：“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生培养试点单位

在高考之后，家长和学生的心思都放在了高考成绩上面，想着如何选择一所大学。下面来给各位考生和家长推荐这几所二本大学，适合文理科的你，即使高考“低分”也不用担心，照样上大学。好了，闲话不多说了，一起来看看吧！

学校1: 上海第二工业大学：五十多年来，学校从成人教育起步，到举办全日制高职教育，再到升格为普通本科高校，直至被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生培养试点单位，走出了一条技术应用型高校的特色发展之路。办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，以人才培养为根本任务，坚持职业导向的高等教育办学定位，坚持教育与经济社会相结合、教育与生产劳动相结合，遵循教育规律，强化内涵建设，承担社会责任，为上海现代化建设输送了以全国劳动模范和优秀发明家包起帆、李斌等为代表的各级各类技术与应用型人才十万余名，取得了较为显著的办学成绩，被誉为中国职业教育标杆和劳动模范培养摇篮。截至2018年6月，学校由主校区和若干个分校区组成，总占地面积近八百亩。主校区位于上海浦东金海路，建筑面积近30万平方米。学校设有12个二级教学、科研单位。学校有工学、管理学、经济学、文学、理学、艺术学6个学科门类、22个专业类别，设有43个本科专业、31个高职专业，1个硕士专业学位类别学位点。学校有校级重点学科、培育学科15个。有全日制本专科在校生12450人（本科生9978人，专科生2472人），专业硕士研究生233人，成人学历教育学生8500余人。

学校2: 辽宁广告职业学院是隶属省教育厅的普通高等职业学院，为国内广告专业学院之首创，占地面积425499平方米，建筑面积127887平方米。教职工总数419名，在校学生5000余名。馆藏图书36.41万册，学院在沈阳北郊，与辽宁大学（文科校区）、沈阳师范大学、沈阳航空学院、沈阳工程学院等十余所高校共同营造沈阳北部高校文化圈。学院采用“二元互导”的管理模式，即以老师为主导的管理者为一元，以学生为主导的被管理者为一元。让学生加入到学院的管理工作中，两者相互合作，积极参与学院民主管理，行使民主权利。根据我院学生群体的实际特点，为了更好地听取广大同学们的意见和建议，开展“尊师、敬学、重教”听证会，这是辽宁广告职业学院丰富的学生活动中的一项，是“二元互导”的具体体现，到目前为止已经举办了五十期，收到了广大师生的一致好评，解决了同学们生活和学习中的许多问题。同时为更好的建设学院提供了智力支持。辽宁广告职业学院校园听证会曾被评为辽宁省大学生思想政治教育精品活动。学院占地面积425499平方米，建筑面积127887平方米。教职工总数419名，在校学生5000余名，馆藏图书36.41万册。

学校3: 百色学院：百色学院是2006年教育部批准成立的普通本科高校，实行“区市共建，以市为主”的管理体制。办学历史可追溯到1938年成立的广西省立田西师范学校，历经百色师范学校、百色师专、百色地区师范学校、右江民族师专等阶段。79年来，学校坚持在“老、少、边、山、穷、库”地区办学，凝练了“团结合作、艰苦奋斗、克难攻坚、磨砺成才”的“石磨精神”，走出一条艰苦创业的发展之路；秉承“志远行敏、德高业精”校训，为社会输送了10万名“下得去、留得住、用得上、干得好”的专门人才，有力促进了区域经济社会及教育事业的发展，为边疆民族地区的经济发展、社会进步和国防巩固作出巨大贡献。2009年以来，共有3124人次学生获得1576项自治区级及以上学科竞赛奖，其中487人次学生获得198项国家级奖；3名学生获得“中国大学生自强之星”称号、3人次学生获得此项提名奖，320多名学生被评为自治区优秀毕业生、三好学生和优秀学生干部，23个班级被授予自治区先进班集体。近年来，毕业生就业率均在93%以上，学校连续四年荣获“广西普通高校毕业生就业工作先进集体”称号，学校大学创业园入选“广西普通高校首批大学生创业示范基地”名单。截至2018年9月，学校占地面积1873。59亩，分东合、澄碧两个校区；有建筑面积48。15万平方米，教学科研仪器设备总值1。55亿元；馆藏图书约120万册，电子图书近200万册；有20个二级学院，49个本科专业、26个专科（高职）专业；有20个二级学院，49个本科专业、26个专科专业；学校有教职工1246人，各类学生24068人，其中全日制学生21135人。

学校4: 湖北工业大学工程技术学院：湖北工业大学工程技术学院始建于2002年，是由湖北工业大学举办、经国家教育部批准独立设置的全日制普通高等学校，在二本批次招生，具有学士学位授予权。学院秉持“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念，紧紧围绕建设应用型大学和培养高素质应用型人才的办学目标，深化内涵建设，锐意改革创新，积极推进“4321”人才培养模式，全面实施“学历证书+职业证书”双证书教育制度；围绕产业需求和职业标准构建“四位一体”的质量监控与保障体系。学院在教育教学中始终体现三大原则：应用性原则——适应经济、科技和社会发展的需求，围绕产业需求和职业标准，大力改造传统专业，全面修订培养计划，优化完善课程体系,以市场需求为导向，人才培养强调实用性；区域化原则——为长江中游城市群及周边地区的社会经济发展提供智力与人才支持。学院依托湖北工业大学的办学资源和学科优势，已建设成为一所以工学为主，经、管、文、艺等学科协调发展的多科性教学型本科院校。截止2013年底学校设有机械工程系、电气信息系、生化工程系、土木工程系、管理系、经济系、外国语系和艺术设计系，开设有36个本科专业，15个专科专业，在校生10000余人。学院截止到2013年9月有专任教师593人，其中研究生以上学历约占80%，副高以上职称占三分之一。

学校5: 香港浸会大学：大学辖下七个学院，包括文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院、社会科学院及视觉艺术院，合共开设40多个本科专业及50多个高等学位修读课程。大学现有全职教学人员500多人，学生约有8，000名，其中包括本科生4，900多人，研究生约3，200人。除研究工作外，研究院同时亦致力于拓展高等学位课程，进一步凝聚了研究生的向心力及对浸大的归属感。浸大工商管理学院从2010年至今获得AACSB、EQUIS和AMBA商学院认证，成为香港首家获得三项国际顶级认证的商学院。2016年2月15日，香港特区大学教育资助委员会辖下的质素保证局发表第二轮《香港浸会大学质素核证报告》，肯定了浸大的教与学方针已相当成熟，不单可与本地和亚洲区内大学并驾齐驱，甚至可与不少世界顶级大学看齐。

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